近年来，东昌府区的校长培训工作坚持“统筹规划、改革创新、按需施训、注重实效”原则，以集中培训、网络培训、跟岗培训、校长论坛、名校观摩学习等为主要形式，采取“请进来，走出去”的方式，分层、分类全覆盖的开展校长培训活动，全面提升中小学校长（园长）贯彻教育方针、实施素质教育和办学治校能力与水平。

一、领导重视

东昌府区区委、区政府以及教体局对中小学校长培训工作始终高度重视，不仅在培训经费上给予支持，而且在联系区外资源上，区委、区政府主要领导亲自协调，与国内著名高校形成合作关系，同时得以聘请更高层次的知名专家、教授为我区校长教师开展培训；通过省教育厅有关领导联系青岛、潍坊等省先进地区，为我区中小学校长跟岗培训提供了更多的机会。

二、坚持规划先行

区教育和体育局制定详细的“校长培训工作规划”，确定三年工作目标任务，以及保障措施。每年年初制定年度实施计划，从资金预算到培训内容，到培训方式全方位设计，确保工作有序进行。

三、分层次，分类别，全覆盖

校长队伍大培训。2018年至今，我们共举办了10余期校长培训。一是与中国科学院大学（宽高集团）合作，聘请清华、北大的专家教授及全国名校长对我区850名公、民办学校的校长进行了2期的全员培训；二是选派我区69名中小学校长分别赴青岛、潍坊、北京实验学校进行为期2-3周的跟岗培训；三是委托聊城大学教科院，聘请全国知名专家教授对我区128名校长、书记进行为期4天的高级研修；四是与聊城大学教科院合作，对我区165名校长、副校长进行为期42天的校长团队培训暨任职资格培训；五是组织我区132名校长和副校长赴北师大进行为期5天的校长领导力提升高级研修。六是组织我区159名中学校长副校长赴衡水中学进行名校观摩学习。通过不同类型的培训，我区校长能力素养及管理水平有了明显的提升。

1.主要培训内容及方式

（1）校长（园长）后备人选资格培训。培训采取集中培训、跟岗培训名校长带徒等培训形式，对青年校长（后备干部）进行培训，旨在推进校长（园长）后备人选树立当代教育办学理念，增强职业道德修养、思想政治素质和管理能力，重点提升依法治校能力，形成校长（园长）角色意识，初步具备一名合格校长（园长）应有的专业素养和能力。

（2）新校长（园长）任职培训。采取集中培训、名校跟岗的培训方式，课程由学校规划发展、课程建设与实施、现代教育管理三大模块构成。培训旨在推进新校长（园长）尽快明确职责、权利和义务，增强深入推进教育改革的责任感和使命感，提高实施素质教育能力、教育教学管理能力、开拓创新能力和教学领导能力，加快校长的专业化进程。

（3）校长（园长）能力提高培训。采取集中培训、名校观摩学习、校长论坛等培训方式，课程内容由治校思想建设、治校能力建设和人文精神建设三大模块构成。培训旨在促使校长（园长）践行现代教育理念，拓宽教育视野，加强教育改革领导力，提高引领学校特色发展能力。

2.重点培训项目

（1）青年校长跟岗培训。为了促进东昌府区中小学年轻校长的学校教育教学管理能力、校长领导力和执行力的提升，2018年-2020年期间选派我区年青的优秀中小学校长、副校长及后备干部分期分批赴青岛、潍坊市区各名校，北京实验学校进行为期2-3周的跟岗培训。培训采取“跟岗培训+汇报交流+返岗实践”的培训方式进行。跟岗培训是通过全面参与学校的教育教学管理活动，全面了解学校的办学理念、学校文化、教育教学、学校特色及管理流程以及优秀中小学的办学经验介绍等，帮助参训校长掌握诊断学校发展问题、制定学校发展规划的基本方法。参训校长在专家和跟岗学校的指导下，制定学校发展规划，实施学校改进行动计划，提高管理水平；汇报交流是在参训校长学习结束后，教体局将以校长论坛的形式组织参训校长进行学习成果总结交流，每位参训校长要从所学、所获、所悟、规划等方面进行交流；返岗实践是通过与名校及校长的学习对照，反思梳理本人本校存在的问题，帮助校长总结办学经验、破解发展瓶颈、形成办学特色、提升办学治校能力。期间教体局将对其返岗实践阶段落地情况进行跟踪考察，并将对参训校长实践考察情况汇报内容进行梳理总结，对好的经验与做法在全区推广。

（2）名校长（园长）培养提升项目。一是遴选发展潜力大、事业心强、具有开拓创新品质的优秀校长（园长），为省、市、区级名校长工作室成员，作为名校长（园长）后备人才进行重点培养。对名校长，制定个性化培养方案加以培训，推进其可持续发展，我区组织校长工作室主持人分别赴深圳、厦门、南京、上海、南通进行高级研修。2018-2020年，分级建成名校长（园长）工作室15个。 

（3）名校结对促发展。东昌府区教体局先后安排了3处初中、5处小学、1处幼儿园和青岛市李沧区9处中小学、幼儿园对接，深入合作帮扶。共同探讨学校良好运行的有效机制，形成有效决策、执行、评估、反馈、完善功能的运行系统。