当前位置  ：首页 > 培训研究

全部

新时期高校师范职前教育实践和职后培训研究综述
来源：
高教学刊
作者：
郭平兴 叶彩红

2021-02-26

形式主义的培训可以休矣
来源：
安徽日报
作者：
汪国梁

2021-02-26

学习培训要下三种功夫
来源：
甘肃日报
作者：
刘启灵

2021-02-26

疫情背景下高校继续教育培训思考与实践
来源：
继续教育研究
作者：
刘阳 赵焊罕

2021-02-26

增强干部教育培训的针对性和有效性研究
来源：
领导科学论坛
作者：
刘树峰

2021-02-26

标准化教师培训课程的价值取向及其实践路径
来源：
福建教育学院学报
作者：
彭庚

2021-02-26

产教融合背景下高职院校学前教育育人策略探索与实践——以河北青年管理干部学院为例
来源：
河北青年管理干部学院学报
作者：
沈中禹

2021-02-26

从理念传递到实践参与——H师范学院“体验式”教师培训方式评述
来源：
宜宾学院学报
作者：
刘周灵润

2021-02-26

打通教师培训的“任督二脉”
来源：
中国教师报
作者：
郑钟健

2021-02-26

高校教师入职培训的现实困境与消解路径——基于2019年湖北省高校新入职教师“国培示范”项目的调查分析
来源：
高等继续教育学报
作者：
杨青青

2021-02-26

关于教师培训工作突出特点带来的若干启示——兼谈县级教师培训工作如何破局
来源：
陕西教育(综合版)
作者：
刘林茂

2021-02-26

国培研修助力乡村教师专业发展的实践与思考——以豫章师范学院国培计划(2019)培训者团队研修项目为例
来源：
豫章师范学院学报
作者：
王有兰

2021-02-26

基于成人转化学习理论的教师培训方式改进策略
来源：
高等继续教育学报
作者：
王姣姣 武胜男

2021-02-26

基于问题解决的混合式研修模式在教师培训中的应用
来源：
现代商贸工业
作者：
刘亭亭

2021-02-26

基于增值理念的长沙市教育质量综合评价
来源：
考试研究
作者：
邹良

2021-02-26

吉林省职业教育骨干教师“12345”培训体系的构建探索
来源：
吉林省教育学院学报
作者：
王晓丽 孙浩

2021-02-26

教师培训的理念重构、内容开掘与模式转型
来源：
内蒙古师范大学学报(教育科学版)
作者：
张华 向雨 王亚军

2021-02-26

教师培训倦怠：症状、原因与对策分析
来源：
高等继续教育学报
作者：
徐恩芹

2021-02-26

教育现代化背景下教师培训模式的创新实践
来源：
高等继续教育学报
作者：
刘清昆

2021-02-26

我国乡村教师十年培训的问题审视与破解路径
来源：
继续教育研究
作者：
张贤金 吴新建

2021-02-26

新时代基础教育教师培训的提升路径
来源：
天津市教科院学报
作者：
王晨

2021-02-26

英国新教师入职培训(ITT)的核心内容新框架探析
来源：
教师教育论坛
作者：
吴慧平 李文卿

2021-02-26

在线校本研修：长沙市岳麓区实验小学冬季研训营实践案例
来源：
中国教育干部网络学院
作者：
长沙市岳麓区实验小学

2021-02-26

中小学教师培训专业化管理研究——信息化管理系统构建的探索
来源：
福建教育学院学报
作者：
林宝森

2021-02-26

专题培训:助力中小学教师课堂教学改进
来源：
北京教育学院学报
作者：
石瑒

2021-02-26

首页 上一页 13 14 15 16 17 18 19 下一页 尾页
友情链接：
中华人民共和国教育部 国家教育行政学院 教育部直属机关干部网络学院 中国教育干部网络学院 督学网络学院 大学生网络党校 中小学网络党校 高校思想政治工作服务平台 高校辅导员网络学院 智慧教育-职教教师能力提升中心 智慧教育-高教教师专业发展

中华人民共和国教育部主管 国家教育行政学院主办 北京国人通教育科技有限公司运维 

京ICP备10030144号 京公网安备 11011502002816号

版权所有 未经允许不得转载

发布需求
机构入驻